PERCEPTIONS OF BLACK AND BLACK PEDAGOGUES ON RACIAL IDENTITY IN THE INTERIOR OF ESPÍRITO SANTO
DOI:
https://doi.org/10.24933/rep.v7i2.287Keywords:
Identidade racial, Racismo, Empoderamento negroAbstract
Racism is present in different aspects of Brazilian society, from jokes and popular sayings to stereotyped representations in the media. Therefore, this article aims to analyze the perceptions of black university students about racism, racial identity and black empowerment. The research took place in the Pedagogy course of a public university in the interior of Espírito Santo, with an opinion poll being carried out through an online questionnaire and participant observation. Among the results, it is highlighted that the majority of the analyzed group did not know how to base the concepts of racism, racial identity and black empowerment and also did not know the content of laws 10639/03 and 11645/08 of the Brazilian constitution. In addition, many academics demonstrate low self-esteem and lack of self-confidence, factors that hinder the development of racial identity and, consequently, black empowerment. In view of the data, relevant dialogues were established for possible interventions in the course that may serve for other degrees.
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